凡是可能会对儿童的身心造成伤害或妨碍儿童全面健康发展的事
件或行为，即可称为“儿童虐待”。虐待可分为：
　　①身体虐待：故意使用暴力对待儿童，如烧伤、烫伤、撞伤、投
毒等。
　　②性虐待：是指让发育尚未成熟的儿童参与他们不完全理解、不
能够表示同意或违法、违反社会公德的性活动。
　　③情感虐待：是危害或妨碍儿童情绪或智力发展的行为及态度，
使儿童自尊心造成损害的拒绝、漠不关心、批评、隔离或恫吓行为。
最常见的形式是辱骂或贬低。
　　④情感忽视：最常见的是缺少双亲与子女的依恋，父母无能力认
识婴儿或儿童的需要，也不能对这些需要给予满足，任由儿童经常无
人照顾，或不合理地剥夺儿童接受教育的机会。
　　⑤医疗忽视：指对那些有生命危险或其它严重疾病的儿童不能提
供必要的医疗服务。
　　什么样的人虐待儿童那些有家庭暴力的历史，有药瘾、抑郁、生
活压力大、经济困难、严重的精神疾病、父母年龄过小、妊娠间隔短、
单身母亲、父母有心理问题或婚姻关系不良的人，易有施虐行为。另
外，施虐人童年时期有受虐待的历史，父母对孩子有不切实际的期望，
管教孩子不得法，缺乏技巧，相信体罚是惟一的教育方法时，也会施
虐。
　　那些有心理或行为问题，有反叛性格或过分活跃，学习成绩不佳，
智力或身体有残疾，患慢性疾病的儿童易被虐待。
　　受虐儿童反复受损伤，尤其是中枢神经系统受伤害的儿童可能会
发展为智力低下、器质性脑综合征、癫痫发作、脑积水等；并常常出
现情感方面的异常，如胆怯、有攻击行为、缺乏被信任感、缺少自尊
心、有反社会行为、易滥用毒品。有的青少年犯罪者，长大后变成凶
暴的罪犯或反社会者，自己又成为虐待儿童的人。
　　作为儿科医生，在预防早期虐待中，可确定父母是否有高危因素
存在，他们不能接受、不喜欢自己的孩子；还要了解父母对孩子抚养
教育的方法等。在接诊时，如果父母对儿童的损伤不能解释，说不清
或令人难以置信，且损伤与成人提供的病史及儿童的发育不相符时，
就应该怀疑儿童被虐待。
　　对高危家庭进行家庭访视，能预防儿童的身体虐待。对父母进行
教育、指导，如了解孩子使父母烦恼的情况（如哭闹、排便训练等），
并给予帮助和指导，能从一定程度上防止虐待行为的继续。

　　虐儿者与被虐儿的关系：

关系　　  比例（％）           关系         比例（％）
亲生父母   86.9              养父母           0.6 
继父母      7.1              同胞兄弟或姐妹    0.6
其它亲属　　1.8              学前儿童护理人员  0.3
祖父母      0.8              学校教师          0.3