坦诚响应幼儿性好奇

　　上期谈到﹐国立台湾师范大学卫生教育学系教授晏涵文博士﹐曾经在数年前向台湾的幼儿园教师进行调查﹐了解幼儿四大较常见的性好奇。今期再谈另外两项幼儿性好奇行为。

爱抚摸性器官

　　幼儿爱抚弄自己的性器官﹐这是许多幼儿园教师或父母感困扰的问题。
　　幼儿自慰会有快感﹐抚摸自己的性器官而感到满足。他们可能因发痒或发炎﹐用手去抓性器官﹐这偶然的摩擦带来快感﹐或因基于对身体的好奇而玩弄。当他们探索身体时发现这个官能刺激﹐会反复的做下去。不过﹐亦有因无聊或希望吸引成人的注意而进行。
　　但成年人看到这些行为却会十分焦虑﹐误以为是病态﹑骯脏﹐从而斥责孩子﹐甚至惩罚﹐这样却引起孩子不正常的焦虑和罪恶感。
　　处理﹕我们应先对自慰有正确认识。事实上幼儿爱抚弄自己的性器官是正常的行为﹐而幼儿是无邪的。如果孩子有了其它的兴趣和活动﹐便会淡忘这种行为。
　　我们不妨以转移孩子的兴趣来取代责罚。例如﹐发现幼儿喜欢在课堂时抚弄自己的性器官﹐可要求他们拿玩具或做些其它活动﹐如画图画等。
　　部分幼儿可能为了减低一些心灵上的紧张﹑自我形象低落﹐又或曾遭受性侵犯而抚摸性器官。如果是这些原因﹐则需要协助孩子解决问题本身﹐有需要时应寻求专家协助。

好奇而生恶作剧

　　幼儿会因为性好奇而出现恶作剧。若他们对性的好奇受到压抑及禁制﹐常常会以恶作剧的方式显露出来。例如﹐幼儿会故意露出性器官﹑偷掀女孩的裙子等。如果再用责罚的态度来处理﹐更能满足其恶作剧的乐趣。
　　处理﹕在之前﹐我们应先反省自己对性的看法是否健康﹐是否过度压抑孩子自然的好奇心﹐然后和孩子大方坦诚的讨论恶作剧的不良影响（如令别人感到不舒服）﹐同时尽量回答孩子的问题﹐满足其好奇心﹐恶作剧的行为自然减少。